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星海音樂學院實施“陽光工程”招生情況

    隨著高校招生考試制度改革的不斷深入,特別是“陽光工程”的開展,國家、社會、考生對高校招生工作提出了越來越高的要求。面對競爭日益激烈的招生形勢,我院全面貫徹教育部和廣東省關于招生工作的相關規定,遵循公平、公正、擇優的錄取原則,嚴格執行教育部有關招生工作“六公開”精神、“六不準”規定,踏踏實實地在招生工作中實施了“陽光工程”。總體來看,主要包括以下三個方面:
   
一、努力學習、在思想上落實“陽光工程”
    1、牢固樹立政治意識,堅定執行教育部和省招生辦的文件規定,以信息公開、程序公開、操作規范、結果透明為目標、實施“陽光工程”。
    2、牢固樹立大局意識,嚴格執行國家規定,按照已公布的招生計劃招生錄取,不徇私舞弊,不弄虛作假,不擅自突破本校招生規模,不參與非法招生活動。
    3、牢固樹立責任意識,自覺接受監督。嚴格挑選招生工作人員,按照“誰主管,誰負責”的原則,責任明確到崗、落實到人,筑牢拒腐防變的思想防線,自覺抵制不正之風的侵蝕,嚴格遵守“六不準”的規定。我們自覺接受組織監督、輿論監督和社會監督,維護我院招生工作的良好社會形象。
    
二、精心實施,在行動中貫徹“陽光工程”
    在考試的準備與組織過程中,“陽光工程”的要求得到了認真貫徹,考試管理與運作也有了更進一步的規范:
    (1)我院開通了網上招生報名系統,開辟了“招生信息”、“招生簡章”、“留言本”等欄目,及時發布學校的招生政策、招生計劃等最新相關信息,使考生能夠及時、準確地了解我院最新的招生動向。對于學生在“留言本”上所提出的各種問題,我們也及時進行解答,并針對考生提出比較多的問題進行了集中答疑,有效地為廣大考生“解疑釋惑、解憂釋慮”。有效擴大了招生宣傳的覆蓋面,全面提高了招生宣傳的透明性、時效性、廣泛性。
    (2)在音樂教育系的專業考試中推行“拉簾”考試(“隔簾”聽音)的評分方法,最大程度地提高評分的有效性和真實性,減少人為因素,為廣大考生營造一個公平、公正的考試氛圍,有利于考生專業水平的真實發揮,有利于優秀考生的脫穎而出。
    (3)成立聯合招生組,由各系專家組成,共同負責考生分數的評定,保證了打分環節的公平性、統一性。
    (4)實行“盲打”、“盲劃”措施。考生考試時隨機編排序號,考官不接觸考生資料,直接按編號根據考生的現場表現進行評分。劃定專業分數線時,不接觸考生資料,只依據分數高低及招生計劃進行劃定。
    此外,學院還成立了由分管紀檢監察工作的院領導和相關部門負責人組成的招生監察委員會,對招生的考試與錄取過程進行全程監控,嚴明招生紀律,規范招生程序,在錄取和退檔審核環節上,進行雙重監督,并對錄取結果進行認真審核。錄取期間還專門設立了“信訪辦公室”,專人接待、接聽考生及家長的來訪來電,有力保證了我院的招生工作質量,為我院贏得了良好的社會聲譽。
    
三、認真總結、在工作中堅持“陽光工程”
    總結我院的招生工作,我們深深體會到高校招生實施“陽光工程”是招生戰線內抓管理從嚴治招;外樹形象取信于民,提高招生戰線誠信度、國家教育考試公信度、人民群眾滿意度的一項民心工程,是維護廣大考生和群眾切身利益的根本要求,是落實高校招生公平、公正原則,促進教育公正的重要舉措,是擴大高校招生自主權和加強規范化管理的重要保障。公平公正是建設和諧社會的前提,教育公平、公正是社會公平、公正的一部分,有助于建設和諧社會目標的實現。
    我院招生工作將始終堅持按照省招生委員會的要求,落實“以人為本”的科學發展觀,把切實維護廣大考生的合法利益作為招生工作的根本點和落腳點,認真貫徹教育部“六公開”精神,執行“六不準”的規定,認真實施“陽光工程”,以求更好完成未來的招生工作,更好的為和諧社會的創建做貢獻。

星海音樂學院招生辦   

 

2004-2007年學院生源分布、報名、計劃及錄取情況統計表

年份 計劃 報到率 報名人數 錄取比例 生源地區數 第一志愿錄取率
2004 750 99.6% 4520 6.03:1 26 99.9%
2005 800 99.1% 5625 7.03:1 24 99.9%
2006 850 99.3% 8364 9.84:1 22 99.8%
2007 850 99.8% 8450 9.94:1 33 99.6%

 

2007年各系各專業生源情況統計表

系名稱 報名人次 合格人次 錄取人數 錄取比例
鋼琴系 333 70 32 45.7%
管弦系 510 114 68 59.6%
樂器工藝專業 27 7 4 57.1%
流行音樂系 1647 204 127 62.3%
民樂系 600 73 42 57.5%
聲樂系 1971 101 48 47.5%
舞蹈系 886 187 94 50.3%
現代音樂系 270 88 32 36.4%
藝術管理系 1334 597 137 22.9%
音樂教育系 2283 1806 207 11.5%
音樂學系 435 71 34 47.9%
指揮專業 9 5 0 0.0%
作曲系 177 69 17 24.6%
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